ש: מה ההבדל בין איחור בהתפתחות שפה להעדר דיבור כחלק מהפרעה תקשורתית?
ת: ילדים רבים אמנם מתחילים לדבר מאוחר אך מתקשרים בעזרת סימנים, הבעות פנים, שפת גוף. הם נהנים לשתף את הזולת גם ללא שפה מילולית. מאידך, כאשר ילד לוקה בבעיות תקשורת, הוא מעדיף "להיות עם עצמו", לא מעוניין להיעזר באחר לפתרון הבעיות, לא משתמש בהבעות פנים ושפת גוף.
ש: מהו "קושי בשליפה"?
ת: המונח הידוע גם כ"קושי בשיום" או "דיסנומיה" מתאר קושי להגיע למילה מוכרת ברגע נתון. הילד יודע את המילה שברצונו להגיד, (לעיתים מדובר במילה בסיסית או שכיחה מאוד); אך באותו רגע הוא אינו מסוגל להעלות את המילה מן המילון הקיים במוחו. התנהגות אופיינית: מתקשה לזכור שמות של חברים או רצפים מילוליים כמו ימות השבוע ונטייה להשתמש במילים כלליות כמו: "נו", "הזה"
ש: איך מאבחנים לקות שפה אצל ילדים?
ת: האבחון נעשה הן באמצעים פורמליים (מבחני שפה ובדיקות שמיעה), הן באמצעות תצפיות ומדגמי שפה בסביבה הטבעית של הילד והן באמצעות איסוף נתונים מההורים, ממחנכים ועובדי הקהילה. מטרת האבחון היא לעמוד על יכולותיו של הילד בתחומי השפה השונים (צורה, תוכן ושימוש) ועל תפקודו השמיעתי (כמו קשב, תפיסה וזכרון שמיעתיים).
ש: מהי שפה?
ת: שפה היא מערכת של קודים שרירותיים ומוסכמים המשמשת לחשיבה, להבעה, ללמידה ולתקשורת בין אישית. ערוץ השמיעה הוא המשמעותי ביותר לרכישת שפה מדוברת. השפה בנויה משלושה מרכיבים הפועלים במשולב: צורה - מערכת הצלילים המשמשת לשפה וכללי הצירוף של צלילים אלה למילים ומשפטים. תוכן - משמעות (סמנטיקה) - מתייחס לאוצר המילים ולמשמעות של המילים והמשפטים. שימוש - (פרגמטיקה) היכולת להשתמש בשפה בגמישות בהתאם לנסיבות.
ש: מי זקוק לסיוע בתחום התפתחות השפה?
ת: הילדים הזקוקים לסיוע בתחום השפה הם אלה:
- ילדים ששמיעתם לקויה.
- ילדים שהליקוי בשפתם ראשוני (Specific Language Imparied - SLI) ואין אצלם איחור או נזק ראשוני בתחומי התפתחות נוספים, כגון: ילדים המתקשים בתפיסה שמיעתית, ילדים המתקשים בשיום או ילדים המתקשים בתכנון ההבעה והדיבור
- ילדים אשר קשיי השפה אצלם הם חלק מבעיות התפתחותיות נרחבות כמו פיגור, אוטיזם או שיתוק מוחין.
- ילדים שהשפה אינה מתפתחת אצלם בשל גורמים סביבתיים, לדוגמא: ילדים בעלי חסך חברתי-תרבותי או ילדים שחוו טראומה נפשית.
ש: מאיזה גיל ניתן לטפל בליקוי בהתפתחות השפה?
ת: בתחום התקשורת, השפה והדיבור ניתן להבחין בחסרים כבר בשנה הראשונה לחיים. לכן, כאשר ההורה חושש שדבר מה אינו כשורה בהתפתחותו של הילד, בכל שלב בהתפתחותו, מומלץ לפנות לקלינאי תקשורת. אבחון מוקדם יסייע ביעילות הטיפול
ש: כיצד ניתן לטפל בליקויי שפה אצל ילדים?
ת: תכנית הטיפול היא אישית ונבנית בהתאם ליכולותיו של הילד בתחומי השפה השונים, (צורה, תוכן ושימוש); ובתחומי התפקוד השמיעתי, כפי שעולה באבחון. הטיפול עשוי לכלול עבודה פרטנית עם הילד, ו/או פעילות בקבוצה קטנה של ילדים, וכמו כן הדרכה להורים והמטפלים בהתאם
|
